COMISSÕES

Graduado em Letras, habilitação Português e suas respectivas literaturas, pela Universidade Estadual do Ceará (2001) e bacharel em Direito, habilitação Direito Público, pela Universidade de Fortaleza (2013). Tem mestrado em Linguística (2004) e Doutorado em Linguística (2023) pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente, é Professor assistente de Linguística e Língua Portuguesa do Curso de Letras da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, "campus" de Limoeiro do Norte da Universidade Estadual do Ceará e Professor de Teorias Linguísticas do Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa do Centro de Humanidades da Universidade Estadual do Ceará.

Mestra e Doutoranda em Língua e Cultura (UFBa), Especialista em Gramática e Texto e Psicopedagoga Institucional e Clínica, pela UNIFACS e Faculdade São Bento da Bahia, respectivamente. Graduada em Letras com Inglês e Pedagogia pela UNIFACS. Graduanda em Psicologia pela UNIFACS. É membro do Núcleo de Pesquisa do Discurso (NUPED/UFBa).Professora de Língua Portuguesa da SMED- Salvador. Atua na área de Linguística, com ênfase em Linguística Textual. principalmente no tema intertextualidade.

Doutoranda em Ciências da Linguagem, pela Universidade Católica de Pernambuco, e professora da Educação Básica.

Graduado em Letras pela UNIFEOB-SP, mestre e doutor em Linguística pela UNICAMP, com parte da pesquisa desenvolvida na EHESS-Paris, especialista em Gestão da EaD pela UFF-RJ, membro da comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN e pesquisador independente associado ao centro Fórmulas e Estereótipos: Teoria e Análise, sediado no IEL/UNICAMP, interessando-se, principalmente, pelo estudo dos discursos de ódio e intolerantes, discurso negacionista e pela popularização da ciência.

Lou-Ann Kleppa é docente da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) que foi requisitada em julho de 2023 pelo Departamento de Línguas e Memórias Indígenas do Ministério dos Povos Indígenas (MPI) e portanto está em exercício em Brasília. Foi editora da EDUFRO (a editora da UNIR) entre 2017 e 2022 e coordena a Comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN desde 2021, quando organizou o primeiro encontro (virtual) de popularizadores de Linguística pelo ABRALIN em Cena 16. Em 2019 publicou um livrinho de popularização sobre sinais de pontuação pela Editora da Unicamp e mantém uma conta no Instagram (lou_kleppa) só sobre sinais de pontuação.

Doutora e Mestre em Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001 e 1995, respectivamente), bacharela e licenciada em Português-Inglês pela UFRJ, é Professora Associada IV do Departamento de Letras Vernáculas. Antes de integrar o quadro de docentes efetivos da UFRJ, atuou como professora de Português no Ensino Fundamental da Prefeitura do Rio de Janeiro.

Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará, mestre pela mesma instituição e professor de Língua Portuguesa na Secretaria de Estado de Educação do Pará.

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1991), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). Atualmente é professor permanente pósletras da Universidade do Estado de Mato Grosso, professor permanente sem vínculo empregatício da Universidade Federal de Mato Grosso e professor titular da Universidade Estadual de Montes Claros. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: sociolingüística, estudos lingüísticos, literatura feminina, linguística e português mineiro.

Professora Associada do Departamento de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora, membro permanente do PPG-Linguística da mesma instituição, pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Aquisição e Psicolinguística (NEALP-UFJF) e membro da Comissão de Psicolinguística e Neurolinguística da ABRALIN. Doutora e Mestre em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Psicolinguística e Aquisição da Linguagem.

É doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/Araraquara (2014), com período sanduíche na Universidade de Lisboa. Também realizou seu pós-doutorado em Linguística pela UNESP/Araraquara (2017). Atualmente, é Professora Adjunta III do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR/Porto Velho) e credenciada no Mestrado Acadêmico em Letras da mesma instituição. É líder do "Núcleo de Estudos em Fonologia - NEFONO" (DGP/CNPq/UNIR/Porto Velho) e membro dos Grupos "Fonologia do Português: Arcaico e Brasileiro" (UNESP/Araraquara), "GRUPA - Grupo de Estudos de Alfabetização" (UNESP/Araraquara) e do Laboratório de Pesquisa em Línguas e Culturas Indígenas - LALIC (UNIR/Ji-Paraná). Também é membro voluntário da Comissão de Fonologia da ABRALIN. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: estudos teóricos e aplicados nas áreas de fonética e fonologia - sobretudo, fonética e fonologia aplicadas ao processo de formação de professores, ensino de línguas maternas e estrangeiras; linguística de corpus; léxico; morfologia; ortografia; oralidade; escrita e sociolinguística. Atualmente, desenvolve o projeto de pesquisa "Aspectos da escrita de estudantes de Porto Velho" com apoio de bolsistas PIBIC/CNPq. Também está se dedicando à formação de um banco de dados linguísticos das regiões Norte e Nordeste no âmbito do projeto "AMOSTRAS LINGUÍSTICAS DO NORTE E DO NORDESTE (ALINN): GERAÇÃO DE DADOS DE FALA E ESCRITA" em parceria com a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e com apoio de bolsistas PIBITI.

Professora da UnB, licenciada em Letras-Português, mestra e doutora em Linguística. Tem experiência no ensino (educação básica e ensino superior) e na gestão. Participa de projetos federais, comissões assessoras e avaliadoras. Coordena projetos e eventos extensionistas. Coordenou formação pelo PARFOR, coordenou a Extensão no IL/UnB (10/2020-3/2024), é membro de grupos do CNPQ. Criou e coordena o laboratório LEPEBS, que desenvolve pesquisas teóricas e práticas voltadas à educação de surdos e surdocegos, gramática da LSB, políticas linguísticas e lexicologia e terminologia, em LSB.

Doutora em Letras/Linguística. Docente da Universidade Estadual do Piauí - curso de Letras Português e Mestrado Acadêmico em Letras. Coordenadora da Olimpíada de Língua Portuguesa do Piauí (OLINPI) e da Olimpíada Científica de Língua Portuguesa do Piauí (OCLIPI).

Doutorando em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tem interesse em pesquisar a Popularização da Linguística e a Linguística Cidadã.

Membro da Coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística

Tem Licenciatura em Letras: Português-Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Mestrado em Linguística também pela UFRJ. Desenvolveu pesquisa sobre a construção com adjetivos adverbiais no português brasileiro, sob a orientação da Prof Dr Priscilla Mouta Marques, junto ao grupo de estudo Discurso Gramática. Atualmente é professor do Ensino Fundamental na secretaria de educação de Nilópolis (SEMED/Nilópolis) e na secretaria de educação de Teresópolis (SME/Teresópolis). Também atua como membro da coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística desde 2019, em cujo âmbito organiza palestras e cursos de formação continuada para professores do Ensino Básico. Suas áreas de interesse são: Linguística Funcional Centrada no Uso; Abordagens Construcionais; Adjetivos Adverbiais; Educação linguística; Olimpíadas de conhecimento; Pedagogia ativa; e Divulgação científica.

Doutorando pleno em Linguística pela New York University (NYU), com bolsa integral do programa Henry M. MacCracken Fellowship. Atua nas áreas de Fonética, Fonologia, Documentação de Línguas Indígenas Brasileiras e Sociolinguística (enfoque em fonética acústica, fonologia gerativa e experimental). É pesquisador visitante na Universidade Federal de Rondônia (UNIR), integrante do Núcleo de Estudos em Fonologia (UNIR-NEFONO/CNPq). Bacharel em Linguística (major) e Espanhol (minor) por Pitzer College (Claremont Colleges/EUA), com período sanduíche na Korea University (Coreia do Sul). Foi pesquisador visitante no Harvard University Phonetics and Phonology Lab (PhonLab), com ênfase em padrões linguísticos universais de fala e gestos em línguas como mèdûmbà, babanki, igbo e inglês (utilizando técnicas como articulografia eletromagnética-EMA).