COMISSÕES

Doutora em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (2020); Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (2015); Graduada em LETRAS pela Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada (2001), com Especialização em Linguística e o Ensino de Português (2006). Atualmente é docente da Secretaria Municipal de Educação de Serra Talhada e docente da Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Inglesa, na área de Linguística Aplicada e Aquisição de Linguagem, com ênfase em Aquisição da Linguagem Escrita.

Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP/Universidade de Oxford. Professor Adjunto no Departamento de Letras Anglo-Germânicas e Pesquisador no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ), linha de pesquisa - discurso e práticas sociais. A pesquisa atual centra-se na perspectiva da linguagem no campo do ativismo social, mobilidade linguística, justiça social, agência e ensino-aprendizagem.

Professora Associada do Departamento de Linguística e Filologia na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua no Programa de Pós-Graduação em Linguística e no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/UFRJ). Tem experiência na área de sintaxe, com ênfase na investigação da categoria linguística de aspecto, e atua principalmente com patologias linguísticas e aquisição de L1 e L2.

Graduação em Comunicação Social - UFPE (1989), mestrado em Linguística - UFPE (1994) e doutorado em Linguística - UNICAMP (1999). Atualmente é professora Titular da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Aquisição da Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição da linguagem, multimodalidade, ensino-aprendizagem, subjetividade e interação. É Bolsista de produtividade em pesquisa pelo CNPq.

Doutora em Linguística pela USP-SP e pós-doutorado pela Paris X, é docente do Departamento de Linguística da UNESP-FCLAr, tendo atuado como Professora-Visitante na UM3. Desenvolve pesquisas em Aquisição da Linguagem, dentro de uma perspectiva dialógico-discursiva; é pesquisadora do CNPq (Nível 2), líder dos Grupos NALingua (CNPq) e GEALin (UNESP); coordenadora de rede do CAPES/Print/UNESP; e vice-coordenadora do GT Aquisição da linguagem oral e escrita (ANPOLL).

Possui graduação em Letras pela UFPB (1982), mestrado em Língua Portuguesa pela UFPB (1993) e doutorado em Linguística pela UFPE (2002). É professora Titular da UFPB, membro da Pós-Graduação de Linguística (PROLING) da UFPB, atuando na área de Aquisição da Linguagem. Interessa-se pelos processos de aquisição e desenvolvimento da fala e da escrita.É líder do Núcleo de Estudos em Alfabetização em Linguagem e em Matemática, cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq.

Psicanalista. Bacharelado, Licenciatura e Formação em Psicologia, especialista, Mestra e Doutora em Linguística e Pós-Doutorado em Ciências da Linguagem. Coordenadora do Núcleo Recife-PE do Preaut Brasil - Clínica e Pesquisa em Interação e Comunicação na Infância (Eixo Recife-PE) e membro da Associación de Linguística y Filologia de America Latina - ALFAL. Coordenadora de grupos de trabalho e estudo com foco em interação e comunicação pais-bebês, fala “manhês”, prosódia, linguagem e autismo.

Graduada em Letras pela Universidade de Passo Fundo (1994), com Mestrado em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e com Doutorado em Estudos da Linguagem - Teorias do Texto e do Discurso pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Atualmente é professora da Universidade de Passo Fundo, atuando especialmente nos cursos de Licenciatura da Instituição e no Programa de Pós-Graduação em Letras.