COMISSÕES

É Docente Permanente no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PPGLL) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). É pesquisadora associada do LABEURB da UNICAMP. Tem experiência na área de semântica, análise de discurso, retórica e argumentação. Interessa-se pelo funcionamento dos discursos jurídico, político, artístico e pedagógico.

Professora de AD na FALE/UFMG. Já orientou cerca de 90 trabalhos. Trabalha com a Semiolinguística de Patrick Charaudeau e outros pesquisadores afins (sociólogos, neuropsicologos, antropólogos). É pesquisadora do CNPq, onde desenvolve trabalhos ligados às narrativas de vida versus AD.

Professora de Língua Portuguesa e Linguística da Universidade Federal da Paraíba. Tem doutorado em Semiótica e Linguística Geral pela Universidade de São Paulo, com estágio doutoral na Université Paris VIII. Suas pesquisas e publicações enfatizam as temáticas políticas e sociais nos estudos de discurso.

Lucas Martins Gama Khalil é graduado em Letras Português e tem mestrado e doutorado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É docente do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e líder do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Análise do Discurso e Ethos. Orienta, na graduação e no mestrado, trabalhos na área de Análise do Discurso, sobretudo vinculados às propostas teóricas de Dominique Maingueneau.

Professora do Programa de Pós-Graduação (mestrado e doutorado) da Universidade de Franca, é pós-doutora pela Capes-Unesp de Araraquara, graduada em Jornalismo pela PUC de Campinas (1982), especialista em Linguística de Texto e de Ensino (2000), mestre em Linguística e Língua Portuguesa (2005) e doutora em Linguística e Língua Portuguesa (2011), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, tendo realizado parte dos estudos na Università di Bologna, na Itália.

Professor titular da Faculdade de Letras da UFMG. Doutor pela Universidade de Paris XIII. Pós-doutor em linguística pela Universidade de Lyon 2, Laboratório ICAR-CNRS. Credenciado no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da UFMG. Coordenador do Núcleo de Análise do Discurso da UFMG. Atua na graduação e na pós-graduação na área de Linguística do Texto e do Discurso. Temas de interesse: Análise do Discurso, Argumentação, Teorias da Enunciação. Ensino e formação de professores.

Professora da UNESP Assis, do PPGLLP de Araraquara e do PROFLETRAS. Experiência em Letras e Linguística, com ênfase em Análise Dialógica do Discurso. Coordenadora do GED - Grupo de Estudos Discursivos, editora da ALFA - Revista de Linguística, membro do Conselho Superior do PROFLETRAS e da Comissão Científica de Análise do Discurso da Abralin. Destacam-se as publicações: Série Bakhtin – Inclassificável (4 vols); e inúmeros artigos, traduções e capítulos de livros.

Docente dos cursos de graduação e de pós-graduação do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Catalão (UFCAT). Vice-líder do LEFGO (Laboratório de Estudos Foucaultianos de Catalão - CNPq). Desenvolve suas pesquisas e orientações no âmbito dos Estudos Discursivos Foucaultianos com os seguintes temas: dispositivo, processos de subjetivação e práticas de liberdade. Foi contemplado no Edital de Fomento - FUNAPE 02/2022, no Programa de Apoio do Jovem Pesquisador.

Licenciado em Letras Português- Inglês(Unaerp, 2008); mestrado e doutorado(UFSCar, 2011 e 2015). Atualmente, é Professor de Ensino Superior na Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Unidade de Passos. Lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas que se intitula Laboratório Interdisciplinar de Comunicação, Discurso, Acontecimento e Memória (Labiam - UEMG/CNPq). Pesquisa principalmente no campo teórico e epistemológico da Análise do Discurso de matriz francesa, em temas que vão desde o discurso literário até a análise discursiva das comunicações políticas.

Professora associada do Curso de Letras-Inglês da Universidade Federal de Mato Grosso /UFMT.Pós-doutorado na Universidade de Londres (IOE). Estudos doutorais na universidade de Lancaster (Reino Unido). Entre suas publicações constam: Prática pedagógica emancipatória: o professor reflexivo em processo de mudança (Pedro & Joao Editores, 2008); Formação crítica de educadores de línguas: desejos e possibilidades (Pedro & Joao Editores, 2010); Realismo crítico e emancipação humana: contribuições ontológicas e epistemológicas para os estudos críticos do discurso (Pontes Editora, 2015). É autora em conjunto com Marcio Beltrão do livro 'Transgressão como Prática de Resistência: um olhar crítico sobre os Estudos Queer e a Socioeducação' (EdUFMT, 2019). É organizadora juntamente com Danie M. de Jesus do livro "'What is Critical in Language Studies? Disclosing Social Inequalities and Social Injustice" pela Routledge (2020). Coordenadora do NEPEL - Núcleo de Estudos e Pesquisa Emancipatória em Linguagem - PPGEL/UFMT. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Emancipatória em Linguagem do CNPq. Membro do grupo brasileiro sobre discurso, pobreza e identidade (CNPq), da Associação latinoamericana de estudos do discurso (ALED), da Rede Latinoamericana de estudos do discurso da Pobreza Extrema (REDLAD). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: análise crítica do discurso, realismo crítico e formação crítica do professor.

Mestra; doutora (Letras/UFBA); especialista (Linguística Aplicada - PUC/MG); graduada (Letras/UFPE). Professora associada (UFS /DLEV/PPGL/PPGCOM). Experiência em Linguística Teórica, Estudos Discursivos Foucaultianos; Análise do Discurso; Linguística Aplicada. Pesquisa ensino de LP, mídia, política, discurso, poder/saber/verdade/subjetividade. Estágio pós-doutoral (PPGEDU/UFPE, 2019). Membro do Grupo de Estudos Discursivos Foucaultianos (ANPOLL).

Doutora em Estudos de Linguagens pela UFF (2009), com doutorado-sanduíche na Università degli studi di Roma La Sapienza. Fez estágio pós-doutoral na UFMG e UFF (2011 a 2014). Desenvolve pesquisas nas seguintes temáticas: Discurso, Censura, Silenciamento/Evidenciamento, Tecnologia e Divulgação do Conhecimento. É docente no CEFET-MG e membro do POSLING. Coordena o Programa de Extensão Pensar Jovem: Fazer Sentido e o Grupo de Pesquisa "Discurso Tecnologia e Divulgação do Conhecimento/CNPq.

Doutorando em em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA). É professor de Língua Portuguesa na rede estadual de educação do estado do Pará. Participa como colaborador na Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB). Possui graduação em Letras em Língua Portuguesa pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Atua no ensino de língua materna na educação básica e no ensino de língua estrangeira (inglês) em cursos livres. Possui interesse nas temáticas que envolvam teorias do discurso, a relação entre linguagem, discurso, gênero e sexualidade, bem como teorias e pedagogias queer.

Professora permanente do Mestrado em Divulgação Científica e Cultural (MDCC) - LABJOR-Unicamp. Pós-doutoranda em Linguística na Universidade Estadual de Campinas (Labeurb/Unicamp - FAPESP processo 2021/07055-1) sob a supervisão da Profa. Dra. Cristiane Dias. Mestrado (2013) e Doutorado (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL - CAPES) da UFSCar sob orientação do Prof. Dr. Roberto Baronas. Estágio doutoral em Buenos Aires (UBA - Argentina) com o Prof. Dr. Mariano Dagatti (CAPES/PDSE). Formada em Licenciatura Plena em Letras com habilitação em português e espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (2010). Membra participante do Laboratório de Estudos Epistemológicos e Discursividades Multimodais (LEEDIM/UFSCar) e do e-Urbano: da constitutividade do espaço urbano pelo digital (Unicamp). Membra associada da Associação Latino-americana de Estudos do discurso (ALED), da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). Desenvolve pesquisa na área de Análise do discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso político, discurso digital, fake news, populismo, campanha eleitoral e ethos.

Doutora em Letras pela UCPel (2018). Mestre em Letras pelas UFPel (2013). Licenciada em Letras pela FURG (2010). Bacharel em Direito pela UFPel (2011). Professora EBTT no IFSul, câmpus Venâncio Aires-RS.

Doutorando e Mestre em Letras, pela Universidade Federal de Pernambuco, e graduado em Letras – Português (Licenciatura) também pela UFPE. Atualmente, é Editor Assistente e de Layout da Revista Investigações (PPGL/UFPE) e Professor de Língua Portuguesa pela Secretaria de Educação e Esportes do Estado de Pernambuco. Membro do Núcleo de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual (NEPLEV/CNPq) e do Grupo de Estudos do Texto (GESTO/CNPq). Bolsista CAPES 001.

Professor Adjunto lotado no Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas (DALV) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGML) da Universidade Federal de Rondônia, campus Porto Velho. É líder do Grupo de Estudos sobre Discurso e Cultura na Amazônia (GEDisCA/CNPq). Suas pesquisas abordam práticas discursivas de subjetivação e de produção de saberes na prática de relatar a si mesmo como modo de produção do discurso verdadeiro e nas intersecções de gênero, raça e espaço em práticas culturais no e partir do território amazônico.