Durante 31.ª Reunião Anual da SBPC, 11 a 18 de Julho de 1979, na Universidade Federal do Ceará, em Fortaleza, a ABRALIN fez parte do debate “Atividade intelectual na Universidade brasileira hoje”, realizado com a participação da Sociedade Brasileira de Física, da Associação Brasileira de Antropologia e da Associação Brasileira de Linguística, com o moderador Márcio d’Olne Campos, da SBF. Contou com os seguintes debatedores: Carlos Nelson Ferreira dos Santos (Instituto Brasileiro de Administração Municipal-RJ e ABA), discutindo o tema “O campus universitário no Brasil: arquitetura, aspectos ideológicos”; Carlos Vogt (UNICAMP), discutindo “Formação e informação do pesquisador: o problema dos modelos importados”; Gilberto Alves Velho (Museu Nacional e ABA), tratando de “Academicismo e vida universitária”; Luís Antonio Cunha (FGV-RJ), com o tema “Ensino e pesquisa na Universidade brasileira”; e Mário Brockman Machado (FINEP), com a temática “As condições materiais de pesquisa: o financiador e o financiado”.
Entre as demais atividades apresentadas pela ABRALIN, contam-se o Simpósio “A teoria linguística e sua prática científica na realidade brasileira”, coordenado por Carlos Franchi, e tendo como expositores:
- Carlos Franchi (UNICAMP), “Relações entre teoria linguístia e prática científica da Linguística”.
- Anthony Naro (UFRJ, PUC-RJ), “A prática científica da Linguística no Brasil”.
- Ada Natal Rodrigues (Fundação Carlos Chagas), “Relações entre teoria e prática da Linguística, do ponto de vista da Sociolinguística”.
A ABRALIN promoveu também as mesas-redondas.
1. Teoria linguística e o ensino do português.
Coordenador: Mário A. Perini (UFMG).
Participantes: Dino Preti (USP); Leda Bisol (UFRGS); Haquira Osakabe (UNICAMP).
2. A África revisitada: o Cafundó e outras estórias (co-patrocínio da Associação Brasileira de Antropologia).
Coordenadores: Carlos Vogt (UNICAMP, ABRALIN), Peter Fry (UNICAMP, ABA)
Participantes: Yeda Pessoa de Castro (Universidade Federal da Bahia e Centro de Estudos Afro-Orientais); Carlos R. Brandão (UNICAMP, ABA).
3. Linguística aplicada ao ensino de segunda língua.
Coordenador: John Robert Schmitz (PUC-SP); Hilário Bohn (Universidade Federal de Santa Catarina); Inácio Montenegro (Universidade Federal do Ceará)
Houve ainda a coordenação de seis sessões de comunicações coordenadas foram realizadas, a saber:
1. Problemas de redação no vestibular.
Coordenadora: Ana Natal Rodrigues (Fundação Carlos Chagas).
Participantes: Equipe da Fundação Carlos Chagas.
2. Pesquisas em Sociolinguística no Nordeste.
Coordenador: Luís Carlos Marcuschi (UFPE).
3. Linguística aplicada ao ensino de segunda língua.
Coordenadora: Maria Antonieta Alba Celani ( PUC- SP).
Participantes: Maurice Broughton, Wilma Queiroz Sampaio de Oliveira (UFRGN), Heloisa Boxwell (UFPE), Carmen Remignani Noble.
4. Semântica e Pragmática do português.
Coordenadores: Rodolfo Ilari (UNICAMP) e João Wanderley Geraldi (FIDENE, Ijuí, RS).
Participantes: Maria Viviane Veras (Universidade Metodista de Piracicaba), Carlos Vogt (UNICAMP) e Carlos Franchi (UNICAMP).
5. Estudo científico da variação social e estrutural da fala.
Coordenador: Anthony Naro (PUC, RJ e UFRJ).
Participantes: Cecília Mollica e Nelize Pires de Omena (PUC- RJ), Sebastião Votre (UFRJ), Maria Marta Scherre (PUC-RJ) e Alzira Tavares de Macedo (UFRJ).
6. Um projeto para a aquisição do português como primeira língua.
Coordenadora: Cláudia Lemos
Participantes: Maria Fausta Pereira de Castro, Maria Cecília Perroni, Rosa Attié Figueira e Ester Scarpa (todas da UNICAMP).