COMISSÕES

Graduado em Letras, habilitação Português e suas respectivas literaturas, pela Universidade Estadual do Ceará (2001) e bacharel em Direito, habilitação Direito Público, pela Universidade de Fortaleza (2013). Tem mestrado em Linguística (2004) e Doutorado em Linguística (2023) pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente, é Professor assistente de Linguística e Língua Portuguesa do Curso de Letras da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, "campus" de Limoeiro do Norte da Universidade Estadual do Ceará e Professor de Teorias Linguísticas do Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa do Centro de Humanidades da Universidade Estadual do Ceará.

Mestra e Doutoranda em Língua e Cultura (UFBa), Especialista em Gramática e Texto e Psicopedagoga Institucional e Clínica, pela UNIFACS e Faculdade São Bento da Bahia, respectivamente. Graduada em Letras com Inglês e Pedagogia pela UNIFACS. Graduanda em Psicologia pela UNIFACS. É membro do Núcleo de Pesquisa do Discurso (NUPED/UFBa).Professora de Língua Portuguesa da SMED- Salvador. Atua na área de Linguística, com ênfase em Linguística Textual. principalmente no tema intertextualidade.

Doutoranda em Ciências da Linguagem, pela Universidade Católica de Pernambuco, e professora da Educação Básica.

Graduado em Letras pela UNIFEOB-SP, mestre e doutor em Linguística pela UNICAMP, com parte da pesquisa desenvolvida na EHESS-Paris, especialista em Gestão da EaD pela UFF-RJ, membro da comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN e pesquisador independente associado ao centro Fórmulas e Estereótipos: Teoria e Análise, sediado no IEL/UNICAMP, interessando-se, principalmente, pelo estudo dos discursos de ódio e intolerantes, discurso negacionista e pela popularização da ciência.

Lou-Ann Kleppa é docente da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) que foi requisitada em julho de 2023 pelo Departamento de Línguas e Memórias Indígenas do Ministério dos Povos Indígenas (MPI) e portanto está em exercício em Brasília. Foi editora da EDUFRO (a editora da UNIR) entre 2017 e 2022 e coordena a Comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN desde 2021, quando organizou o primeiro encontro (virtual) de popularizadores de Linguística pelo ABRALIN em Cena 16. Em 2019 publicou um livrinho de popularização sobre sinais de pontuação pela Editora da Unicamp e mantém uma conta no Instagram (lou_kleppa) só sobre sinais de pontuação.

Doutora e Mestre em Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001 e 1995, respectivamente), bacharela e licenciada em Português-Inglês pela UFRJ, é Professora Associada IV do Departamento de Letras Vernáculas. Antes de integrar o quadro de docentes efetivos da UFRJ, atuou como professora de Português no Ensino Fundamental da Prefeitura do Rio de Janeiro.

Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará, mestre pela mesma instituição e professor de Língua Portuguesa na Secretaria de Estado de Educação do Pará.

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1991), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). Atualmente é professor permanente pósletras da Universidade do Estado de Mato Grosso, professor permanente sem vínculo empregatício da Universidade Federal de Mato Grosso e professor titular da Universidade Estadual de Montes Claros. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: sociolingüística, estudos lingüísticos, literatura feminina, linguística e português mineiro.

Professora Associada do Departamento de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora, membro permanente do PPG-Linguística da mesma instituição, pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Aquisição e Psicolinguística (NEALP-UFJF) e membro da Comissão de Psicolinguística e Neurolinguística da ABRALIN. Doutora e Mestre em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Psicolinguística e Aquisição da Linguagem.

É doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/Araraquara (2014), com período sanduíche na Universidade de Lisboa. Também realizou seu pós-doutorado em Linguística pela UNESP/Araraquara (2017). Atualmente, é Professora Adjunta III do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR/Porto Velho) e credenciada no Mestrado Acadêmico em Letras da mesma instituição. É líder do "Núcleo de Estudos em Fonologia - NEFONO" (DGP/CNPq/UNIR/Porto Velho) e membro dos Grupos "Fonologia do Português: Arcaico e Brasileiro" (UNESP/Araraquara), "GRUPA - Grupo de Estudos de Alfabetização" (UNESP/Araraquara) e do Laboratório de Pesquisa em Línguas e Culturas Indígenas - LALIC (UNIR/Ji-Paraná). Também é membro voluntário da Comissão de Fonologia da ABRALIN. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: estudos teóricos e aplicados nas áreas de fonética e fonologia - sobretudo, fonética e fonologia aplicadas ao processo de formação de professores, ensino de línguas maternas e estrangeiras; linguística de corpus; léxico; morfologia; ortografia; oralidade; escrita e sociolinguística. Atualmente, desenvolve o projeto de pesquisa "Aspectos da escrita de estudantes de Porto Velho" com apoio de bolsistas PIBIC/CNPq. Também está se dedicando à formação de um banco de dados linguísticos das regiões Norte e Nordeste no âmbito do projeto "AMOSTRAS LINGUÍSTICAS DO NORTE E DO NORDESTE (ALINN): GERAÇÃO DE DADOS DE FALA E ESCRITA" em parceria com a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e com apoio de bolsistas PIBITI.

Professora da UnB, licenciada em Letras-Português, mestra e doutora em Linguística. Tem experiência no ensino (educação básica e ensino superior) e na gestão. Participa de projetos federais, comissões assessoras e avaliadoras. Coordena projetos e eventos extensionistas. Coordenou formação pelo PARFOR, coordenou a Extensão no IL/UnB (10/2020-3/2024), é membro de grupos do CNPQ. Criou e coordena o laboratório LEPEBS, que desenvolve pesquisas teóricas e práticas voltadas à educação de surdos e surdocegos, gramática da LSB, políticas linguísticas e lexicologia e terminologia, em LSB.

Doutora em Letras/Linguística. Docente da Universidade Estadual do Piauí - curso de Letras Português e Mestrado Acadêmico em Letras. Coordenadora da Olimpíada de Língua Portuguesa do Piauí (OLINPI) e da Olimpíada Científica de Língua Portuguesa do Piauí (OCLIPI).

Doutorando em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tem interesse em pesquisar a Popularização da Linguística e a Linguística Cidadã.

Membro da Coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística

Tem Licenciatura em Letras: Português-Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Mestrado em Linguística também pela UFRJ. Desenvolveu pesquisa sobre a construção com adjetivos adverbiais no português brasileiro, sob a orientação da Prof Dr Priscilla Mouta Marques, junto ao grupo de estudo Discurso Gramática. Atualmente é professor do Ensino Fundamental na secretaria de educação de Nilópolis (SEMED/Nilópolis) e na secretaria de educação de Teresópolis (SME/Teresópolis). Também atua como membro da coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística desde 2019, em cujo âmbito organiza palestras e cursos de formação continuada para professores do Ensino Básico. Suas áreas de interesse são: Linguística Funcional Centrada no Uso; Abordagens Construcionais; Adjetivos Adverbiais; Educação linguística; Olimpíadas de conhecimento; Pedagogia ativa; e Divulgação científica.