COMISSÕES

Eduardo Martins possui doutorado em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB, onde defendeu a tese intitulada ‘Olimpíadas de Linguística: mosaico de uma prática social baseada em problemas’. É docente efetivo na Universidade Federal do Amazonas - UFAM; É líder do Grupo de Pesquisa Olimpíadas de Linguística, Educação e Discurso, vinculado ao CNPq. Também é Embaixador da Olimpíada Brasileira de Linguística - OBL. Atua como membro no Fórum de Olimpíadas Científicas organizado pela Diretoria de Popularização da Ciência do SEDES / MCTI, em parceria com o CNPq.

Doutoranda em Ciências da Linguagem, pela Universidade Católica de Pernambuco, e professora da Educação Básica.

Graduado em Letras pela UNIFEOB-SP, mestre e doutor em Linguística pela UNICAMP, com parte da pesquisa desenvolvida na EHESS-Paris, especialista em Gestão da EaD pela UFF-RJ, membro da comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN e pesquisador independente associado ao centro Fórmulas e Estereótipos: Teoria e Análise, sediado no IEL/UNICAMP, interessando-se, principalmente, pelo estudo dos discursos de ódio e intolerantes, discurso negacionista e pela popularização da ciência.

Lou-Ann Kleppa é docente da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) que foi requisitada em julho de 2023 pelo Departamento de Línguas e Memórias Indígenas do Ministério dos Povos Indígenas (MPI) e portanto está em exercício em Brasília. Foi editora da EDUFRO (a editora da UNIR) entre 2017 e 2022 e coordena a Comissão de Popularização da Linguística da ABRALIN desde 2021, quando organizou o primeiro encontro (virtual) de popularizadores de Linguística pelo ABRALIN em Cena 16. Em 2019 publicou um livrinho de popularização sobre sinais de pontuação pela Editora da Unicamp e mantém uma conta no Instagram (lou_kleppa) só sobre sinais de pontuação.

Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Pará, mestre pela mesma instituição e professor de Língua Portuguesa na Secretaria de Estado de Educação do Pará.

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1991), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). Atualmente é professor permanente pósletras da Universidade do Estado de Mato Grosso, professor permanente sem vínculo empregatício da Universidade Federal de Mato Grosso e professor titular da Universidade Estadual de Montes Claros. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: sociolingüística, estudos lingüísticos, literatura feminina, linguística e português mineiro.

Professora Adjunta da área Linguística no Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Doutora e Mestre em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com período sanduíche no Massachusetts Institute of Technology (MIT). Graduada em Letras, com habilitação em Linguística e em Português, e formação complementar em Antropologia, pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atuou em projetos nacionais e internacionais de Documentação Linguística (PRODOCLIN – Unesco/Museu do Índio; DOBES – Volkswagen Foundation/Goethe University Frankfurt). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, pesquisando principalmente nos seguintes temas: morfologia; sintaxe; tipologia linguística; descrição, documentação e análise de línguas indígenas brasileiras; revitalização linguística.

Professora Associada do Departamento de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora, membro permanente do PPG-Linguística da mesma instituição, pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Aquisição e Psicolinguística (NEALP-UFJF) e membro da Comissão de Psicolinguística e Neurolinguística da ABRALIN. Doutora e Mestre em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Psicolinguística e Aquisição da Linguagem.

É doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/Araraquara (2014), com período sanduíche na Universidade de Lisboa. Também realizou seu pós-doutorado em Linguística pela UNESP/Araraquara (2017). Atualmente, é Professora Adjunta III do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR/Porto Velho) e credenciada no Mestrado Acadêmico em Letras da mesma instituição. É líder do "Núcleo de Estudos em Fonologia - NEFONO" (DGP/CNPq/UNIR/Porto Velho) e membro dos Grupos "Fonologia do Português: Arcaico e Brasileiro" (UNESP/Araraquara), "GRUPA - Grupo de Estudos de Alfabetização" (UNESP/Araraquara) e do Laboratório de Pesquisa em Línguas e Culturas Indígenas - LALIC (UNIR/Ji-Paraná). Também é membro voluntário da Comissão de Fonologia da ABRALIN. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: estudos teóricos e aplicados nas áreas de fonética e fonologia - sobretudo, fonética e fonologia aplicadas ao processo de formação de professores, ensino de línguas maternas e estrangeiras; linguística de corpus; léxico; morfologia; ortografia; oralidade; escrita e sociolinguística. Atualmente, desenvolve o projeto de pesquisa "Aspectos da escrita de estudantes de Porto Velho" com apoio de bolsistas PIBIC/CNPq. Também está se dedicando à formação de um banco de dados linguísticos das regiões Norte e Nordeste no âmbito do projeto "AMOSTRAS LINGUÍSTICAS DO NORTE E DO NORDESTE (ALINN): GERAÇÃO DE DADOS DE FALA E ESCRITA" em parceria com a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e com apoio de bolsistas PIBITI.

Professora da UnB, licenciada em Letras-Português, mestra e doutora em Linguística. Tem experiência no ensino (educação básica e ensino superior) e na gestão. Participa de projetos federais, comissões assessoras e avaliadoras. Coordena projetos e eventos extensionistas. Coordenou formação pelo PARFOR, coordenou a Extensão no IL/UnB (10/2020-3/2024), é membro de grupos do CNPQ. Criou e coordena o laboratório LEPEBS, que desenvolve pesquisas teóricas e práticas voltadas à educação de surdos e surdocegos, gramática da LSB, políticas linguísticas e lexicologia e terminologia, em LSB.

Doutora em Letras/Linguística. Docente da Universidade Estadual do Piauí - curso de Letras Português e Mestrado Acadêmico em Letras. Coordenadora da Olimpíada de Língua Portuguesa do Piauí (OLINPI) e da Olimpíada Científica de Língua Portuguesa do Piauí (OCLIPI).

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010), mestrado (2013) e doutorado (2017) em Processamento de linguagem no Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos pela UFMG. Atualmente é professor adjunto a da Universidade Federal de Lavras. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Psicolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: psicolinguística, definido fraco, libras, linguística e genéricos.

Doutorando em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tem interesse em pesquisar a Popularização da Linguística e a Linguística Cidadã.

Membro da Coordenação da Olimpíada Brasileira de Linguística