COMISSÕES

Professora licenciada em Letras- Língua Portuguesa e Língua Inglesa, mestre em Línguas e Culturas pela Universidade de Aveiro, Doutora em Linguística Aplicada pela mesma universidade. Foi professora do ensino básico por 12 anos, atualmente é professora adjunta na UFPA/ILC/FALE na área de ensino-aprendizagem de línguas na graduação e na pós-graduação. Realiza pesquisas na área de formação docente, letramentos, formação de leitores.

Doutora em Linguística, pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Pós-Doutorado e Mestrado, em Linguística, pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Especialista em Linguística e o ensino da Língua Portuguesa. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI. Integrante do Grupo de Trabalho Ensino-Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada – EAPLA da ANPOLL. Líder do GENALE - Grupo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita - CNPq.

Mestre em Letras - Estudos da Linguagem (UFPI). Graduado em Pedagogia (UNIFSA) e em Letras - Português/Inglês (IESM). Especialista nas áreas de Educação, Linguagem e Tecnologias. Suas pesquisas amparam-se nos pressupostos teórico-metodológicos dos Novos Estudos do Letramento e da Linguística Textual. Professor Substituto da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e Coordenador de disciplinas do Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD/UFPI).

Professor da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Doutor e Mestre em Educação pela UNESP-Marília; graduado em Pedagogia pela UNESP-Marília; graduado em Letras pela Faculdade da Alta Paulista. Líder do NIPELL - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas sobre Ensino de Língua e Literatura.

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras, pela UFRJ (2001), Especialista em Informática Aplicada a Educação, Gramática Gerativa e Cognição(UFRJ-2003), Mestrado (UFRJ-2010) e Doutorado (UFRJ-2016) em Educação na linha Currículo, Linguagens e Formação de Professores. Docente da UFPA e do PPGCIMES . Fundadora e líder do Laboratório Sertão das Águas: alfabetização, leitura, escrita, literatura, formação e trabalho docente e do Grupo de Estudos e Pesquisa GEPASEA.

Professora Associada na Universidade Federal do Rio Grande-FURG. Doutora em Educação pelo PPGE da Universidade Federal de Pelotas (2011). Realizou pós-doutorado na University of Illinois at Urbana-Champaign (2016) e na University of Canterbury (2019). Foi coordenadora do PPGE da FURG. É líder do GEALI - Grupo de estudo e pesquisa em alfabetização e letramento. É Editora Chefe da Revista Momento: Diálogos em Educação e é Membro do Corpo Editorial da Revista Brasileira de Alfabetização- ABALF.

Doutora em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco, mestre em Linguística pela Universidade de Brasília, Graduada em Letras pela Universidade Federal do Piauí; Professora adjunta da Universidade Federal do Piauí; Atua na graduação e na Pós-Graduação em Letras da UFPI; Desenvolve pesquisas nas áreas de Sociolinguística educacional, Letramentos escolar e social.

Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP (2020). Líder do Grupo de Estudos em Análise do Discurso e Ensino de Línguas (GEADEL) e pesquisadora do Grupo de Pesquisa Inclusão linguística em Cenários de Atividades Educacionais (ILCAE). Docente Adjunta da Universidade Federal do Acre - UFAC.

Professora da Educação Básica há 31 anos, professora da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Graduada em Letras, Especialização em Língua e Literatura e em Neuropsicopedagogia e Educação Especial. Mestre e Doutora em Letras pela UNIOESTE, campus de Cascavel. Pesquisa na área de letramentos e multiletramentos.

Doutora em Educação - Universidade Federal do Ceará, professora adjunta da Faculdade de Educação/UFC. Vice-chefia do Departamento de Estudos Especializados - FACED/UFC. Coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização - projeto de extensão FACED. Foi professora da rede pública estadual de ensino do estado do Ceará, por 25 anos, trabalhando com educação de jovens e adultos.

Professora da UFRRJ de Ensino de Língua Materna, doutora em Educação pela UFRJ, mestre em Linguística também pela UFRJ. Fui ainda professora de Língua Portuguesa da prefeitura da cidade do Rio de Janeiro (atualmente, aposentada) e atuei nos programas Pró-Letramento e PNAIC.

Graduada em Letras pela Universidade Federal do Pará (2001) com Especialização em Língua Portuguesa (2002) e Mestrado em Estudos Literários pela mesma universidade (2006). Atualmente, é professora da Educação básica na SEDUC/PA e Técnica em Gestão Cultural, na área de Literatura, da FCP/PA. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e em Estudos Literários. É pesquisadora sobre alfabetização, leitura, escrita, literatura, formação e trabalho docente no GEPASEA/UFPA.