COMISSÕES

Professor Adjunto do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFJF. Doutor em Estudos Linguísticos pela UFF e mestre em Linguística Aplicada pela UFRJ. Pesquisador no campo da Linguística Aplicada: formação de professores, letramentos e crítica decolonial

Graduada em Letras. Mestre e Doutora em Educação. Professora associado IV da UFC. Foi professora visitante na Université de Bordeaux Montaigne. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada/CNPq. Pós-doutorado na Université Sorbonne Nouvelles Paris III e na Université de Genève. Pesquisa ensino e aprendizagem e formação de professores. É membro do GT Ensino e aprendizagem na Anpoll; da Academia Cearense de Língua Portuguesa: e do grupo gestor da Associação Internacional de Língua Portuguesa.

Graduação em Letras pela UNICAP, Mestrado em Educação pela UFPE e Doutorado em Linguística pela UFAL. Professora Adjunta do Centro de Educação e da Faculdade de Letras da UFAL. É pesquisadora do GELLITE e GEDEALL . Atualmente, desenvolve Estágio Científico Avançado de Pós-Doutoramento em Estudos da Didática da Escrita, na Universidade do Porto, Portugal.

Pós-doutorado pela Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP (2017); Doutorado em Letras - Língua Portuguesa - UERJ (2006); Mestrado em Letras - Língua Portuguesa – UERJ (2002); Pós-graduação em Currículo e Prática Educativa - PUC/RJ (1999); e Graduação (bacharelado e licenciatura) em Letras - Português e Literaturas – pela FAFIMA. Minha atuação profissional é direcionada ao Ensino e à Pesquisa imbricados nestes estudos.

Emily Caroline da Silva é docente da área de Francês do Departamento de Letras Modernas da Universidade de São Paulo (USP). É doutora e mestre em Letras pelo programa de pós-graduação Letras Estrangeiras e Tradução (LETRA) da FFLCH-USP, sob orientação da profa. Eliane Lousada. Realizou entre 2018-2019 um semestre de doutorado-sanduíche na Universidade de Genebra, sob a orientação da profa. Ecaterina Bulea-Bronckart, com bolsa CAPES/PDSE. Sua área de pesquisa compreende a linguística aplicada e formação docente para o trabalho de ensino com línguas estrangeiras. Possui especialização lato sensu em "Processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade a distância". É bacharel e licenciada em Letras, com habilitação em Português e Francês, na USP, e formou-se também em Pedagogia. É pesquisadora membro dos grupos de pesquisa ALTER-AGE/CNPq e E-labore/CNPq. No plano profissional, ministrou cursos de aperfeiçoamento linguístico em francês para professores dos Centros de Estudos de Línguas (CEL) da rede pública do estado de SP. Realizou oficinas de formação de professores a convite da UEL, UFV, UFPR, USP, University of Toronto, APFESP e École Québec. Foi tutora (facilitadora) nos cursos de Licenciatura da UNIVESP. Em 2012, foi professora-assistente na Universidade de Guelph, Canadá, ministrando disciplina de Português para Estrangeiros e de Francês Língua Estrangeira. No ano escolar de 2010-2011, trabalhou para o Ministério da Educação Nacional da França como assistente de língua portuguesa em Bourges, na França.

Doutora, com período sanduíche na Universidade Nova de Lisboa com Bolsa da CAPES, e mestre (2015) em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. Graduada em Licenciatura em Letras pela Universidade Estadual do Ceará (2004). Foi tutora presencial na Universidade Aberta do Brasil/UFC. Foi professora de Português Língua Adicional na Universidade Federal do Ceará e professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. É integrante do Grupo de Pesquisa GEPLA da UFC. Atua no programa de Português Língua Adicional do IFCE. É vice coordenadora do grupo de pesquisa LinForm ligado ao CEFET/MG. Atua, principalmente, nos seguintes temas: produção de texto; elementos linguísticos discursivo; material didático; letramento acadêmico, ensino-aprendizagem de LM e LE.